Les jeunes sont des personnes ayant entre 15 et 24 ans et les adolescents sont des personnes entre 10 et 19 ans. Ensemble, ils forment la catégorie la plus importante des jeunes personnes, celles âgées entre 10 et 24 ans. La fin de l'adolescence et le début de l'âge adulte varient. Dans un pays ou une culture, il peut y avoir des âges différents auxquels on considère un individu assez mûr pour se voir confier certaines tâches et responsabilités au sein de la société. Dans des situations d'urgence, les adolescents ont des besoins différents de ceux des enfants plus jeunes et des adultes.

A la fin de la session, le participant doit être capable de:

• donner la définition et les conditions nécessaires pour réussir un bon counseling;
• expliquer les six savoirs/compétences basiques avant de faire le counseling ;
• décrire les étapes du counseling tout en menant un counseling en santé de la reproduction des adolescents.

Les jeunes sont des personnes ayant entre 15 et 24 ans et les adolescents sont des personnes entre 10 et 19 ans. Ensemble, ils forment la catégorie la plus importante des jeunes personnes, celles âgées entre 10 et 24 ans. La fin de l'adolescence et le début de l'âge adulte varient. Dans un pays ou une culture, il peut y avoir des âges différents auxquels on considère un individu assez mûr pour se voir confier certaines tâches et responsabilités au sein de la société. Dans des situations d'urgence, les adolescents ont des besoins différents de ceux des enfants plus jeunes et des adultes.

A la fin de la session, le participant doit être capable de:

• définir l’adolescence, les adolescents et les jeunes et la jeunesse;
• décrire l’âge de la plasticité cérébrale chez l’adolescent
• expliquer les périodes de l’adolescence

L'initiation à l'informatique est une étape essentielle pour acquérir les compétences de base nécessaires à l'utilisation des ordinateurs et des technologies numériques. Cette initiation couvre plusieurs aspects fondamentaux, tels que la compréhension des composants matériels (comme le processeur, la mémoire vive, et les périphériques), ainsi que des logiciels, incluant les systèmes d'exploitation (Windows, macOS, Linux) et les applications courantes. Elle comprend également l'apprentissage de la navigation sur internet, l'utilisation des moteurs de recherche, la gestion des fichiers et des dossiers, ainsi que les bases de la sécurité informatique pour protéger les données personnelles et professionnelles. L'objectif de cette initiation est de rendre les utilisateurs autonomes et efficaces dans l'utilisation quotidienne des outils informatiques, en leur offrant les connaissances nécessaires pour s'adapter à un monde de plus en plus numérique.

Le comportement alimentaire regroupe l’ensemble des habitudes et attitudes qu’un individu adopte face à la nourriture, influencées par des facteurs physiologiques, psychologiques, sociaux et culturels. Il diffère du régime, qui désigne un mode d’alimentation spécifique suivi pour atteindre un objectif précis, comme la perte de poids, l’amélioration de la santé ou le respect de convictions personnelles. La diète, quant à elle, correspond à une restriction alimentaire volontaire ou médicale, temporaire ou durable, visant un but particulier, comme un jeûne avant une intervention médicale ou une réduction calorique pour maigrir. Ainsi, bien que ces notions soient liées, elles présentent des différences essentielles dans leur application et leur finalité.

Méthodologie de recherche, Ali Belaidi
Eléments constitutifs – un, projet de recherche-mémoire ou de thèse
Nov 2022

Madagascar, à l’instar de nombreux pays africains, a misé sur la santé communautaire parmi ses approches prioritaires pour aider à l’atteinte de ses objectifs en matière de santé ; le pays figure parmi les pionniers de l’innovation en matière d’approche communautaire pour l’amélioration de l’accès aux services. Afin d’intégrer les services de santé communautaire dans le cadre du développement, le Ministère de la Santé Publique a mis en place la Politique Nationale de Santé Communautaire (PNSC) en 2009. La nécessité de mise à jour de la PNSC a été dictée par l’adoption de nouvelles orientations politiques, en  particulier l’avènement de la mise en place de la stratégie nationale sur la Couverture Santé Universelle (CSU) et d’une stratégie nationale de développement local dans la cadre de la décentralisation.

Le Paquet d’Activités Communautaires est un ensemble organisé d’interventions, de services et d’actions planifiées à mettre en œuvre au sein d’une communauté pour répondre à ses besoins prioritaires en matière de développement, de santé, d’éducation, de nutrition, de protection, ou autre domaine ciblé.

Objectifs :

• Structurer les interventions communautaires autour de priorités claires.

• Harmoniser les actions des différents acteurs au niveau local.

• Assurer une couverture équitable et cohérente des services de base.

• Favoriser la participation active de la communauté dans le développement local.

Composantes typiques :

1. Sensibilisation et éducation communautaire (ex. : campagnes de santé, hygiène, droits).

2. Mobilisation sociale (implication des leaders communautaires, des associations locales).

3. Services de proximité (distribution de moustiquaires, dépistages, nutrition, etc.).

4. Suivi communautaire (collecte de données, comités de veille).

5. Référencement vers les structures spécialisées (centre de santé, école, services sociaux).

Les modèles d'évaluation en santé communautaire visent à mesurer l'efficacité et l'impact des interventions de santé au sein des communautés, en tenant compte des besoins et des caractéristiques spécifiques de ces populations. Ces modèles intègrent des approches quantitatives et qualitatives pour évaluer les résultats des programmes de prévention, d'éducation et de soins. L'évaluation peut être réalisée à travers des indicateurs de santé, comme la réduction de la morbidité et de la mortalité, mais aussi en mesurant des critères qualitatifs, tels que la satisfaction des participants ou l'amélioration des comportements de santé. Parmi les modèles courants, on retrouve l'évaluation formative, qui se concentre sur l'amélioration des programmes en cours, et l'évaluation sommative, qui évalue l'impact global d'une intervention après sa mise en œuvre. Ces modèles permettent ainsi d'identifier les points forts et les faiblesses des actions de santé communautaire, d'ajuster les stratégies en fonction des résultats obtenus, et d'assurer une meilleure allocation des ressources pour maximiser les bénéfices pour la communauté.